【摘 要】
：
教师是生态课堂的构建者,也是生态课堂的履行者。大学英语教学中教师“生态角色”的科学定位尤为重要。教师在大学英语生态课堂中应扮演引导者、支持者、协调者、合作者等角
论文部分内容阅读
教师是生态课堂的构建者,也是生态课堂的履行者。大学英语教学中教师“生态角色”的科学定位尤为重要。教师在大学英语生态课堂中应扮演引导者、支持者、协调者、合作者等角色职能,从而打造生态课堂,使得大学英语教学生态化。
Teachers are the builders of ecological classes and performers of ecological classes. College English teaching teachers “ecological role ” scientific positioning is particularly important. Teachers should play the roles of leader, supporter, coordinator and collaborator in the college English Ecology classroom, so as to create ecological classroom and make college English teaching ecological.
其他文献
协助孩子完成家庭作业的方法多种多样,这里介绍10种方法供家长参考。1.应经常与老师保持联系,了解孩子家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量。2.设置一张孩子写作业的时间
1.“自己来做决定吧”如果你想让孩子做某件事,或者是停止做某件事,我们建议你这样说。这么说为了让孩子了解,他要为自己的行为负责任。你可以对你的女儿和她的小伙伴说:“你
孩子偏科,家长能做些啥呢?以我的感受,可以尽力做好以下几件事:鼓励。面对瘸腿的科目,孩子们一般都会表现出没有信心,这时,我们家长要做的第一件事就是鼓励,给孩子这样一个心
摘要：文章主要从教师如何引导学生走入自主学习的课堂，如何引导学生进行自主学习，如何引导学生坚持自主学习，这三方面来论述教师在自主学习中的引导作用。 关键词：自主学习；学习动机；学习策略；自我调控；意志力 文章编号：1008-0546（201２）０7-0017-02 中图分类号：G６３２．４１ 文献标识码：Ｂ doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１２．０7
最近,日本珊阔电子研究所采用最新的数字计算机技术,成功开发出一种被命名为CTR-2000Ⅱ型的多功能电磁式数字膜厚测量仪。该仪器测量涂膜厚度的范围是0～2000微米。它把大容量
近年来,我国从美国、德国、日本、瑞士等工业先进国家引进了为数不少的加工中心。与此同时,我国加工中心的研制从无到有,从简单到复杂,目前已发展到具备一定规模的生产能力