【摘 要】
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窄式阅读是学习者通过阅读同一风格、同一主题或多位作家的多部作品来提高阅读能力的一种策略。窄式阅读方法应用于高职高专学院学生英语阅读中,对提高学生英语阅读成绩有一
【基金项目】
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山西省教育科学十三五规划2016年度课题(GH—16030)
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窄式阅读是学习者通过阅读同一风格、同一主题或多位作家的多部作品来提高阅读能力的一种策略。窄式阅读方法应用于高职高专学院学生英语阅读中,对提高学生英语阅读成绩有一定的影响。实验结果表明,窄式阅读方法对优等生影响差异不显著,对较差生的英语阅读成绩影响显著。所以,在教学中可以针对较差的学生广泛采用窄式阅读方法,增强他们的阅读兴趣,拓宽阅读材料和知识背景,从而提高学生的阅读成绩。
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