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每次上《荷塘月色》的时候，学生都反映：老师，这篇课文没意思。你不觉得作者的生活离我们很远吗？什么大革命失败，知识分子的苦闷!……我总是表现出很悲哀的样子，感叹了一声：现在的学生啊……但。静下来想想，也许是我忽略了学生的感受。
立足语言，品味语言——《荷塘月色》创新教法案例
【摘 要】
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每次上《荷塘月色》的时候，学生都反映：老师，这篇课文没意思。你不觉得作者的生活离我们很远吗？什么大革命失败，知识分子的苦闷!……我总是表现出很悲哀的样子，感叹了一声：现在的学
【机 构】
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浙江省苍南县金乡高级中学
【出 处】
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阅读与鉴赏(教研版)
【发表日期】
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2009年3期
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