【摘 要】
：
不同的家庭观念反映了东西方文化的差异,该文选择移民导演李安反映文化冲突的"家庭三部曲"中的《推手》和《喜宴》来解读对比中西家庭观念,并从价值取向、等级观念、孝观念3个方面分析中西方家庭观念的具体表现与文化内涵,在影片中,两者经历了冲突、妥协与交融的过程,并在李安作品的跨文化表达之下,探索他们的当代价值与跨文化交流的新机遇。
论文部分内容阅读
不同的家庭观念反映了东西方文化的差异,该文选择移民导演李安反映文化冲突的"家庭三部曲"中的《推手》和《喜宴》来解读对比中西家庭观念,并从价值取向、等级观念、孝观念3个方面分析中西方家庭观念的具体表现与文化内涵,在影片中,两者经历了冲突、妥协与交融的过程,并在李安作品的跨文化表达之下,探索他们的当代价值与跨文化交流的新机遇。
其他文献
在国家大力发展职业教育的当下，教师队伍建设是其中不可忽视的重要关节，是支撑新时代职业教育发展的基石。我国职业院校教师队伍还存在着教师数量不足、质量不一、相关体系不完善的问题，从政府、社会与教师三个方面剖析其问题的根源，要建设好新时代职业院校教师队伍需政府、职业院校、企业和教师四者间的有效联合。
随着“无人机蜂群”作战理念的提出，密集群目标成为各国测控、军事专家研究的热点领域。首先需要对群目标做出定义并解释其内涵，同时界定密集群目标的范畴。通过分析密集群目标跟踪的流程和关键环节，总结并对比分析密集群目标的分群技术、空间外形估计算法、分离与合并检测模型和目标状态滤波技术的相关研究。最后，结合目前密集群目标跟踪的研究热点，展望未来密集群目标跟踪的研究方向。
本文以评价框架为理论基础,对比分析中美两国新冠疫情报道中评价资源的分布情况及其映射的中美国家形象。研究表明,在态度资源中,中方偏向使用鉴赏资源描述抗疫措施的及时有效,彰显中国政府负责任的国家形象;美方则更倾向使用消极的判断资源表达偏见,激发反华情绪。在介入资源中,中方的扩展性多声策略和美方的压缩性多声及单声策略形成鲜明对比,彰显中国交流沟通的姿态和开放的国家形象,与美国政府失信、不负责任的形象形成
经典孪生网络弱特征目标跟踪存在鲁棒性差的问题。为此，设计了一种融合目标二维位置信息注意力机制的孪生网络算法。该算法以区域候选孪生网络（Siamese Region Proposal Network， SiamRPN）为基础，包括特征提取网络部分和相似度计量部分。在特征提取网络部分，引入了位置信息注意力模块来提取目标特征二维位置信息以提升网络对弱目标的特征提取能力。采用了轻量深度特征提取网络Mobi
本文针对目前高职院校思政课开设现状及战略地位,提出并分析了传统高职院校思政课实践教学改革存在的一些问题,对思政课教学改革的方向与主要举措进行了研究和探索。
针对接收机定位动态适应性需求，分析了采用扩展卡尔曼滤波的接收机环路跟踪算法，给出了基于扩展卡尔曼滤波的接收机环路跟踪算法的数学模型，基于采集卫星信号模拟器输出的射频信号与程序生成的接收机中频信号，从动态适应性和跟踪灵敏度两个方面，仿真分析了基于标准卡尔曼滤波和基于扩展卡尔曼滤波的环路跟踪算法性能。仿真结果表明，基于扩展卡尔曼滤波的环路跟踪算法在动态环境中具有更好的跟踪性能，且能够改善跟踪灵敏度1
茶文化作为我国传统文化重要载体,与思政教学内容存在一定的关联性,由此,茶文化也应被纳入高职院校思政理论教内容。现阶段,政府为促进全民参与思政学习,国家大力推出权威思政学习平台"学习强国",不少高职院校开始积极探索利用该学习平台提高思政理论教学实效性的策略。基于此,本文将重点阐述茶文化视域下学习强国APP在高职院校思政理论课教学中的应用优势,并提出利用学习强国APP提升思政理论教学实效性的有效路径。
对高职院校的学生来说,思想政治课程的积极作用,是不可估量的。本文从方法相对陈旧和教学缺乏实效性两方面分析了当前高职思政课教学的现状,从坚持以学生为本、拓展教学方式、增加实践环节三方面思考新形势下高职思政课教学改革,并在此基础上,提出有效的实施策略。
高等职业教育把培养高技术、高素质人才作为主要教学目标和教学任务,教学模式要具有全员性、全过程性和全方位性。因此高职院校的教师不仅是专业知识的传播者,同时也要成为学生道德思想的榜样,要充分发挥自身良好品行的标榜作用去引导学生进一步地全面发展。
小学阶段"计量单位"主要内容是长度单位、面积单位、体积（容积）单位、质量单位、货币单位、时间单位等。"计量单位"在小学数学中具有非常重要的作用,不仅是教学内容的重点,也和日常生活具有非常紧密的联系。由于计量单位经常用为测量、面积、体积计算等的一个辅助,很多教师在实际的教学中会更多地从计量单位的实用性出发,出现了"重计量轻感受、重进率轻成因、重方法轻感悟"的教学现象。本文从"多官参与,直观感知