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调查发现,高职财经商贸类专业学生多数来自乡镇农村,英语基础薄弱,知识技能学习现实难度大,学习迫于外在压力,自主学习意识和语言敏感度不高。为提高教学效果,教师可采取以下策略:一是丰富教学活动和学习途径,增强学生的内在学习动力和学习动机;二是营造融洽的学习氛围,对学生多加关注,增强其自信心;三是采用适当的学习方法和技巧以提高学习效果;四是提高英语教师的专业素养及业务水平以提高教学质量。