【摘 要】
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目的了解哮喘儿童的个性、行为特点与健康儿童的差异,为哮喘儿童制定有针对性、规范化的健康教育计划提供参考依据。方法采用艾森克个性问卷（儿童）手册（EPQ）、Rutter′s儿童行为
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目的了解哮喘儿童的个性、行为特点与健康儿童的差异,为哮喘儿童制定有针对性、规范化的健康教育计划提供参考依据。方法采用艾森克个性问卷（儿童）手册（EPQ）、Rutter′s儿童行为量表（父母问卷）,对就诊哮喘专科门诊36例6～14岁的哮喘儿童进行个性、行为测试分析,以同期收集的健康儿童40例作为对照。结果哮喘组儿童EPQ测试,E分值显著低于健康对照组儿童[（52.65±10.41）vs（57.92±10.77）（t=3.1077P=0.002）],N分值均显著高于健康对照组[（52.15
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