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语言对于刚入园的托班幼儿来说,是非常重要的技能,在生活和活动中尤为重要。幼儿园的语言教育,主要是帮助幼儿积累口头语言经验的教育,即在语言运用中逐渐获得听得懂、记得住、想得出、说得好的经验和习惯。通过观察托班幼儿在听话、说话能力方面的前后发展变化和阅读相关书籍的学习中,总结概况出幼儿语言教育的基本观点、阶段目标、教育内容和语言功能以及影响幼儿语言学习的主客观因素,从而为日后的语言教育活动做好指导。