论文部分内容阅读
档案袋评价不仅能够显示出学生的成长与进步,而且能够评估出学生的总体状况。通过探讨档案袋评价在全日制教育硕士研究生培养中应用的优势、操作方法、需要注意的问题和有效应用的建议,以期能够更为全面、公正地对全日制教育硕士研究生进行评价,促进其发展。
试论档案袋评价在研究生培养中的应用——以全日制教育硕士为例
【摘 要】
：
档案袋评价不仅能够显示出学生的成长与进步,而且能够评估出学生的总体状况。通过探讨档案袋评价在全日制教育硕士研究生培养中应用的优势、操作方法、需要注意的问题和有效应用的建议,以期能够更为全面、公正地对全日制教育硕士研究生进行评价,促进其发展。
【机 构】
：
沈阳师范大学,沈阳师范大学教师教育学院
【出 处】
：
辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
：
2021年2期
其他文献
化学工业流程题是近些年高考常见考查题型,要求学生利用所学知识解决生活实际问题,综合性较强.本文以2020年各地高三质检化工流程题为例,从工业流程题的氧化还原反应和图象分
化学学科核心素养是后天形成的,因此化学学科核心素养的形成、发展要与化学学科教学紧密相连,教学环节的设计要以发展学生的化学核心素养为基准.教学目标来源于化学核心素养,
元素周期表和元素周期律是中学化学核心知识点之一,也是高考必考题型之一.本文以2020年高考元素推断选择题为例,分析此类试题的考查方式、解题思路及方法技巧,以期对备考考生
生命观念是生物学核心素养的重要体现,本文以近三年的全国Ⅲ卷生物学试题为对象,分析生命观念的考查形式,提出一些复习策略,为高三师生的复习备考提供参考.
以“天问一号”为背景,以问题为主线,开展万有引力定律及其应用的主题学习,关注学生获取知识的同时,培养学生高阶思维,促进学生深度学习.
高中化学原理复杂、抽象,对学生抽象思维要求较高,为稍微降低难度,又能让学生“摘到桃子”,理解原理的本质,领悟其精髓,文章以“条件对化学平衡的影响”教学为例,从情境展示
党建品牌化是高校借助品牌价值推动党建工作创新发展,提升党建工作科学化水平的有效途径。新时代高校党建工作的品牌化形成,需注重三个维度的协同配合。三个维度分别涉及党建话语、党建资源和党建运行机制,分别对应品牌化党建系统中的“软件支持”“硬件配置”和执行策略。三维协同路径中,话语建立与资源配备共同作为基础要素,保障机制运行;机制运行科学高效则侧面支持话语权价值显现,保障资源配置的持续供应。因此品牌化党建需坚持“三维一体”的协同路径进行系统建构,发挥新时代高校党建效用。
指向深度学习的高中物理思维型课堂实现知识的序化、内化、深化、活化,使知识升华成为能力.本文从问题情境、认知冲突、意义建构、批判反思和迁移应用维度来探讨指向深度学习的高中物理思维型课堂构建.
阅读学科教育教学期刊对提高教师教育教学能力具有非常重要的作用.教师阅读期刊时要注重思考、实践、反思、总结与提升、交流.本文指出《彰显物理过程的回旋加速器教学设计》的不足、分析了合理处理方式,并展现了在高考中的具体应用.
物理学习中,学生由于原认知的欠缺,难免会在一些关键节点处发生认知错误,其主要表现在本质溯源、模型建构、临界条件、物理状态、过程分析等方面,教师若能用好元认知策略,及时加以监控和调节,将错误资源进行有效的整合、重组、改造和转换,则能帮助学生消弥新的认知障碍,扫除不良的学习心理,增强认知的反思能力,促进学生更好地完成知识的订正、实现思维的提升,进而达到化知为能、转识成智的目的.