【摘 要】
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“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行沟通,形成了师生之间、学生与学生之间的多层次、全方位、多角度的交
【机 构】
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广安区东方小学校 四川 广安 638000
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“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行沟通,形成了师生之间、学生与学生之间的多层次、全方位、多角度的交流模式,而且还可以培养学生的团队精神、合作意识,进而促使学生相互学习,共同提高,有力地提高课堂的效率和质量,从长远来说,对于学生的人际关系和思维思考方式有一定的帮助.但是如果前期在设计方案中出现小组成员搭配不合理、课程设计环节不恰当、评估方式不科学等的问题,那小组合作学习在课堂教学实际操作过程中也会常出现一些问题,从而影响小组的合作效果.
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