【摘 要】
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教师或家长经常会对儿童的某些良好行为进行奖励,以达到强化效果.行为主义心理学家将奖励分为外在奖励与内在奖励,外在奖励指活动以外的刺激,如适当的物质奖励:内在奖励指对
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教师或家长经常会对儿童的某些良好行为进行奖励,以达到强化效果.行为主义心理学家将奖励分为外在奖励与内在奖励,外在奖励指活动以外的刺激,如适当的物质奖励:内在奖励指对活动本身的直接兴趣.两者都会推动儿童的学习活动,但外在奖励的效果一般比较短暂和不稳定,内在奖励通常更加持久和稳定.例如一个儿童对数学学习活动本身感兴趣,那么只要这种兴趣没有被破坏,它将可以持续地引导儿童去主动地学习,不管外界是否有奖励.
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