【摘 要】
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在新一轮课程教育改革中,强调对校本教材的开发。教师作为校本教材编写与开发的主体,通过积极参与到实践过程当中,不仅有助于创新教学行为,探索出适合自身教学特点与学生发展
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在新一轮课程教育改革中,强调对校本教材的开发。教师作为校本教材编写与开发的主体,通过积极参与到实践过程当中,不仅有助于创新教学行为,探索出适合自身教学特点与学生发展的教学模式,而且有助于教师专业素质与实践能力的综合提升。本文以《基础会计》的校本教材为例,着重就青年教师参与校本教材对实践能力的提升进行了探索与研究。
In the new round of curriculum education reform, emphasis is placed on the development of school-based teaching materials. Teachers as the main body of school-based teaching materials compilation and development, through active participation in the process of practice, not only help to innovate teaching behavior, to explore suitable for their own teaching characteristics and student development teaching mode, but also to help teachers professional quality and practical ability Comprehensive upgrade. In this paper, the “basic accounting” school-based teaching materials as an example, focusing on young teachers to participate in school-based teaching materials to enhance the practical ability to explore and research.
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