【摘 要】
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对于班主任来说,“集体”是个非常重要的理论概念和实践问题.集体之所以重要,源自两个基础:一是人的社会性生存基础,二是班级授课制所形成的制度基础.前者是教育个人通过集体
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对于班主任来说,“集体”是个非常重要的理论概念和实践问题.集体之所以重要,源自两个基础:一是人的社会性生存基础,二是班级授课制所形成的制度基础.前者是教育个人通过集体学会社会化生存的问题,其中涵盖着个性、尊重、纪律、规则、竞争、合作等一系列伦理道德与社会规范的体验性教育内容.后者是为了高效率的共同学习所自然形成的集体学习、交往与生活状态,其中包含着教育学中的集体授课、个别化教育等复杂的教学机制和方法,对教师完成“让每个孩子都获得健康发展”的教育任务形成巨大挑战.
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