【摘 要】
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对小学三年级至大学一年级五个年级的 2 0 0名被试进行了测验 ,以考查被试的漫画认知的发展特点。研究结果表明 :( 1 )各年级被试对漫画的认知具有明显的年龄特征 ,存在两个
【机 构】
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曲阜师范大学教科院,华东师范大学心理学系
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对小学三年级至大学一年级五个年级的 2 0 0名被试进行了测验 ,以考查被试的漫画认知的发展特点。研究结果表明 :( 1 )各年级被试对漫画的认知具有明显的年龄特征 ,存在两个快速发展期 ,即三至五年级 ( 9—1 2岁 ) ,初二至高二 ( 1 4— 1 8岁 ) ;( 2 )漫画认知在性别上略有差异 ,但就各年级而言差异不显著
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