1977年冬，那是恢复高考制度后，在冬季举行的第一次高考。班主任亲自送我们几个参加高考的学生到县城去参加高考。天气很冷，天空中还飘起了纷纷扬扬的雪花，可是我们一点也不感觉到寒冷，脸颊红扑扑的，不知是冻的，还是激动的，心头似一团火在燃烧，火热热的……
　　走在弯弯曲曲的山路上，老师还不住地殷殷叮嘱着大家，其实，这些叮嘱，老师在课堂上、课堂下，说过无数遍了，不过此时此刻，我们听起来，还是觉得那么亲切、悦耳，眼前仿佛洒上了一缕温暖的阳光。
　　路过一条小河，老师停下了脚步，他从地上捡起一枚小石块，对同学们说道：“同学们，你们谁能将这枚小石块漂浮在这水面上？”
　　同学们不禁哑然失笑。心想，老师您这是怎么啦？石块是没有浮力的，只有木头、塑料、纸张这些东西才能浮在水面上，这是小学生都知道的常识。
　　有几个同学还煞有介事地拿出纸和笔，要计算出小石块与水面应该摆放出多少角度、多少曲线、多少函数才能将小石块漂浮在水面上。不一会儿，草稿纸上就密密麻麻写满了各种计算公式、数据和图形。
　　雪花落在上面，纸张湿润了……
　　同学们沮丧地说道：“老师，我们将学过的各种公式都用上了，也没有计算出能让小石块漂浮在水面上的正确答案。”
　　老师淡淡一笑道：“同学们，要让这小石块漂浮在水面上很容易，根本不需要什么深奥的方程计算和函数的解析，只这么简单一下，就能让这枚小石块漂浮在水面上。”
　　说罢，老师将身子微微地向后一仰，然后身子往前一倾，将手中的小石块用力一削，这枚小石块就在水面上打起了水漂。小石块欢快地向前跳跃着、起伏着，水面上荡起一道优美的弧线。
　　小石块真的漂浮在水面上了。
　　大家情不自禁地纷纷鼓起掌来。老师又说道：“同学们，你们马上就要参加高考了，想必大家心里都很紧张，其实，考试的时候，千万不要死搬硬套、墨守成规，要将学到的知识灵活运用，才是一种智慧和聪明。今后，你们还要参加无数次人生的高考，一个人要想在社会上不断取得更大的进步，就需要不断地学习、學习、再学习，只有这样才会跟上这个飞速发展的时代！”
　　雪花还在纷纷扬扬地飞舞着，落在脖颈里，感到那雪花是暖暖的。大家不约而同地将手中的小石块用力削向水面。顷刻间，一枚枚小石块贴在水面上欢快地向前跳跃着、起伏着。水面上，划开一道道美丽的弧线，像绽放出绚丽的花纹……
　　许多年过去了，那雪花飞舞的高考路上，那河面上一枚枚欢快跳跃的小石块，却成为记忆中的永恒。
　　（选自《梅州日报》2020年7月5日）
　　阅读
　　练习
　　1.简析选文题目的妙处。
　　2.“你们谁能将这枚小石块漂浮在这水面上？”老师在高考前向同学们提出这样的问题其主要目的是什么？
　　3.赏析下面的句子。
　　水面上，划开一道道美丽的弧线，像绽放出绚丽的花纹……
　　4.最后一段有什么作用？
　　（张希波 设计）
　　（参考答案见75页）