我国高校高尔夫课程现状分析——基于廊坊师范学院与美国PGM课程的比较

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本文采用文献资料法、访问调查法、逻辑分析法对廊坊师范学院高尔夫课程情况与美国PGM课程情况进行对比,分析我国高校高尔夫课程现状。结果表明,高尔夫职业教育没有全国统一执业认证体系,教师大多采取外聘,没有高校教学经验,学生实践机会少,教材定制较随意,课程安排应用性不强,存在高尔夫课程盲区等问题。建议国家尽快成立高尔夫教育委员会,制定高尔夫专业培养目标和方向,制定课程标准,加强高校师资培训,给予学生大量的实践机会,培养学生的实际操作能力,加强课程和教材建设,引进国外的高尔夫产业发展经验,发展高尔夫体育产业。
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