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实践环节在高职生职业技能培养与训练中的重要作用是不容忽视的,各高职院校都在积极探索实践教育,并在一定程度上取得了一些成绩,但主要集中在实践形式上的创新,而少有从实践评价角度来进行研究的。在概述商务类专业实践创新形式的基础上,根据企业用人需求的标准提炼出一些实践考评的指标,利用模糊综合评价模型,提出了在实践评价中的一些做法,希望在实践评价研究方面有所突破。