论文部分内容阅读
实践环节在高职生职业技能培养与训练中的重要作用是不容忽视的，各高职院校都在积极探索实践教育，并在一定程度上取得了一些成绩，但主要集中在实践形式上的创新，而少有从实践评价角度来进行研究的。在概述商务类专业实践创新形式的基础上，根据企业用人需求的标准提炼出一些实践考评的指标，利用模糊综合评价模型，提出了在实践评价中的一些做法，希望在实践评价研究方面有所突破。