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一直以来,作文教学主要关注的是＂写什么＂和＂如何写＂,而对＂学会改＂重视不够。新课标要求作文评改从传统的教师＂深耕细作＂转向以学生自改、互改为补充的作文评改模式,但这种评改模式更多地还是停留在形式的转化上,对于＂改具体＂中的＂如何改＂等有效提升学生自改能力的技能、技巧涉及的并不多。作文评改课上了无数次,