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摘要：在应用型本科院校的教育管理体制下，社团的的德育教育不能被“边缘化”，“形式化”，而应该充分發挥社团这一平台和载体的积极作用，丰富德育教育内容，理论与实践相结合，让社团真正成为发挥德育教育功能的重要阵地，在促进大学生的全面发展、培养符合时代需求的人才方面作出应有的贡献。
关键词：应用型本科院校;社团;德育教育
一、引言
社团作为校园文化建设最重要的载体，在德育教育方面承担着无可比拟的功用。通过组织开展社团活动，可以引导大学生践行社会主义核心价值观，发挥正能量，促进身心健康发展。但是，我们也要看到现在很多应用型本科院校存在社团发展不完善、不规范的现象，社团虽然数量多，但是组织的活动形式单一，充分展现社团内涵和精华的精品活动少;社团的活动过度娱乐化，思想政治教育、红色文化传播等内容的凸显明显不够，所有这些都导致了社团德育功能的弱化。随着新形势的发展，深入调查应用型本科院校社团在发挥德育功能方面的状况，探索学生社团德育功能的实现途径是时代要求，具有深远的现实意义。
二、应用型本科院校社团与德育功能的关系
“应用型本科院校开展的是应用型本科教育，旨在培养面向工业、工程生产第一线的工程应用型、技术应用型人才。”这就决定了应用型本科院校的性质不同于普通本科院校，要求学生在广泛涉猎理论知识的同时，还要注重技术性和实践性。这显然对学生的综合能力提出了更高的要求。从我国高等教育的现状来看，本科教育发展迅速，职业院校也受到越来越多的重视，应用型本科院校区别于以上两种院校，要立足于长远发展、科学发展，创新教育理念和管理模式，以全面推进提高学生的综合能力为主旨，健全学生人格，引导正确的价值观，才能为社会发展培养人才。
综合能力除了扎实的专业知识外，离不开良好的德育教育。那什么是德育功能？综合来讲，德育功能是指以思想政治教育、道德教育等一系列教育为载体来实现人的德育价值的功能，表现出来的除了对个体的影响外，还能对社会的经济、政治、经济及文化产生深层次的推动作用，所以德育功能兼具了个体性和社会性的特征。
应用型本科院校和其它高校一样，各个角落都活跃着大学生社团，社团因为其自主性、灵活性、趣味性等特点吸引着不同年级和专业的大学生们，无疑具有天然的凝聚力、号召力和组织力。作为课堂教学外的组织形式，具有潜移默化的教育优势，对于学生课堂外提高道德修养、加强自身道德建设、提高思想政治水平、践行社会主义核心价值观等方面都是有益补充。甚至可以说应用型本科院校学生社团已然成为了提高学生综合能力的最重要的载体，是高校进行学生德育教育不容忽视的有效途径。所以，发挥大学生社团在德育功能方面的作用也就成为了题中之义。
三、应用型本科院校社团德育功能的实现途径
1、加强社团干部的政治理论与思想品德教育。社团工作开展的好不好，社团干部是关键。所以，首先要确保社团干部的政治理论素质到位，思想认真到位，具有优秀的个人思想品德。高效应该积极选派政治素质高、理论观念强、工作能力好、作风过得硬的学生担任社团干部，认真做好社团的日常工作，确保社团工作有专人抓，有具体人管，积极参与学生课余管理，保证社团工作的思想性、稳定性、连续性和创新性。要充分发挥社团在学生群体中的影响力作用，全面加强政策理论宣传，践行社会主义精神文明建设，让党的路线、方针、政策和国家意志在每个大学生的思想中生根发芽，让社会主义核心价值观在大学生群体中深入人心。要将高校社团干部打造成理论素质高、思想品德有房、专业素质强、紧跟时代步伐的优秀人才。
2、加强德育渗透，将德育成功融入社团活动中去。从目前的情况来看，高校有一些社团的活动形式比较单一，内容缺乏新意，在丰富学生课余生活，提升学生综合素质，尤其是在以德育人方面做得还不够，社团所应承担的德育功能没有充分发掘出来，对大学生的吸引力较弱。久而久之，社团对学生的号召力、吸引力、影响力都会日益淡化，完全失去了社团工作的作用和意义。随着新时代的发展，社团工作的外部环境也发生了深刻变化，为社团活动的开展提出了新要求，必须分清工作主次，抓好主要矛盾，必须把以德育人摆在社团活动的首要位置，将德育与社团活动有机融合开展，因此，社团的各项制度，包括德育制度也需要创新、调整、改进和优化，以适应时代发展的需要。
3、加强爱国主义和传统民族文化教育，全面提升大学生的思想文化素质。由于多元文化的广泛兴起，大学生思想活跃，接受新生事物的能力强劲，对于不同的文化类型、风格都有接触和选择。通常在高校社团中，文艺类、表演类、娱乐类、体育类、技术类、实践类社团是主流，大部分社团活动比较丰富，内容也比较积极健康向上，但是也有些如cosplay风格的社团的活动内容比较庸俗，甚至低俗，社会公益作用和在传播社会正能量方面的作用不太显著。义工类社团、志愿服务类社团相对于话剧、舞蹈、音乐等文艺娱乐社团的吸引力明显要低很多，揭示了部分大学生的奉献精神不足，参与社会公益的兴趣不高。这说明爱国主义文化和传统民族文化在大学生的教育中处于相对薄弱的地位，因此，加快发展具有爱国主义和传统民族文化教育功能的社团刻不容缓，比如，高校要积极成立以学习传播马克思主义思想为内容的理论学习社团，以宣传革命历史和英雄先烈事迹为内容的历史学习社团，以传播弘扬诗词歌赋戏剧名家国粹瑰宝等优秀传统民族文化为内容的文化社团等，把学生的兴趣点吸引到积极向上的文化陶冶活动中来，这对巩固高校的意识形态阵地是非常重要和有效的。
参考文献：
[1]周泽民.论应用型本科人才及其培养[J].常州工学院学报社会版，2005（4）.
[2]钟一彪.高校思想政治教育及其策略抉择[J].中国青年政治学院学报，2013（3）.
[3]周预分， 李婷.大学生社团在高校思想政治教育中的地位和 作用[J].广西青年干部学院学报， 2005（3）.
[4]郭芳.应用型本院校大学生社团建设探析[J].徐州工程学院学报， 2006（8）.
关键词：应用型本科院校;社团;德育教育
一、引言
社团作为校园文化建设最重要的载体，在德育教育方面承担着无可比拟的功用。通过组织开展社团活动，可以引导大学生践行社会主义核心价值观，发挥正能量，促进身心健康发展。但是，我们也要看到现在很多应用型本科院校存在社团发展不完善、不规范的现象，社团虽然数量多，但是组织的活动形式单一，充分展现社团内涵和精华的精品活动少;社团的活动过度娱乐化，思想政治教育、红色文化传播等内容的凸显明显不够，所有这些都导致了社团德育功能的弱化。随着新形势的发展，深入调查应用型本科院校社团在发挥德育功能方面的状况，探索学生社团德育功能的实现途径是时代要求，具有深远的现实意义。
二、应用型本科院校社团与德育功能的关系
“应用型本科院校开展的是应用型本科教育，旨在培养面向工业、工程生产第一线的工程应用型、技术应用型人才。”这就决定了应用型本科院校的性质不同于普通本科院校，要求学生在广泛涉猎理论知识的同时，还要注重技术性和实践性。这显然对学生的综合能力提出了更高的要求。从我国高等教育的现状来看，本科教育发展迅速，职业院校也受到越来越多的重视，应用型本科院校区别于以上两种院校，要立足于长远发展、科学发展，创新教育理念和管理模式，以全面推进提高学生的综合能力为主旨，健全学生人格，引导正确的价值观，才能为社会发展培养人才。
综合能力除了扎实的专业知识外，离不开良好的德育教育。那什么是德育功能？综合来讲，德育功能是指以思想政治教育、道德教育等一系列教育为载体来实现人的德育价值的功能，表现出来的除了对个体的影响外，还能对社会的经济、政治、经济及文化产生深层次的推动作用，所以德育功能兼具了个体性和社会性的特征。
应用型本科院校和其它高校一样，各个角落都活跃着大学生社团，社团因为其自主性、灵活性、趣味性等特点吸引着不同年级和专业的大学生们，无疑具有天然的凝聚力、号召力和组织力。作为课堂教学外的组织形式，具有潜移默化的教育优势，对于学生课堂外提高道德修养、加强自身道德建设、提高思想政治水平、践行社会主义核心价值观等方面都是有益补充。甚至可以说应用型本科院校学生社团已然成为了提高学生综合能力的最重要的载体，是高校进行学生德育教育不容忽视的有效途径。所以，发挥大学生社团在德育功能方面的作用也就成为了题中之义。
三、应用型本科院校社团德育功能的实现途径
1、加强社团干部的政治理论与思想品德教育。社团工作开展的好不好，社团干部是关键。所以，首先要确保社团干部的政治理论素质到位，思想认真到位，具有优秀的个人思想品德。高效应该积极选派政治素质高、理论观念强、工作能力好、作风过得硬的学生担任社团干部，认真做好社团的日常工作，确保社团工作有专人抓，有具体人管，积极参与学生课余管理，保证社团工作的思想性、稳定性、连续性和创新性。要充分发挥社团在学生群体中的影响力作用，全面加强政策理论宣传，践行社会主义精神文明建设，让党的路线、方针、政策和国家意志在每个大学生的思想中生根发芽，让社会主义核心价值观在大学生群体中深入人心。要将高校社团干部打造成理论素质高、思想品德有房、专业素质强、紧跟时代步伐的优秀人才。
2、加强德育渗透，将德育成功融入社团活动中去。从目前的情况来看，高校有一些社团的活动形式比较单一，内容缺乏新意，在丰富学生课余生活，提升学生综合素质，尤其是在以德育人方面做得还不够，社团所应承担的德育功能没有充分发掘出来，对大学生的吸引力较弱。久而久之，社团对学生的号召力、吸引力、影响力都会日益淡化，完全失去了社团工作的作用和意义。随着新时代的发展，社团工作的外部环境也发生了深刻变化，为社团活动的开展提出了新要求，必须分清工作主次，抓好主要矛盾，必须把以德育人摆在社团活动的首要位置，将德育与社团活动有机融合开展，因此，社团的各项制度，包括德育制度也需要创新、调整、改进和优化，以适应时代发展的需要。
3、加强爱国主义和传统民族文化教育，全面提升大学生的思想文化素质。由于多元文化的广泛兴起，大学生思想活跃，接受新生事物的能力强劲，对于不同的文化类型、风格都有接触和选择。通常在高校社团中，文艺类、表演类、娱乐类、体育类、技术类、实践类社团是主流，大部分社团活动比较丰富，内容也比较积极健康向上，但是也有些如cosplay风格的社团的活动内容比较庸俗，甚至低俗，社会公益作用和在传播社会正能量方面的作用不太显著。义工类社团、志愿服务类社团相对于话剧、舞蹈、音乐等文艺娱乐社团的吸引力明显要低很多，揭示了部分大学生的奉献精神不足，参与社会公益的兴趣不高。这说明爱国主义文化和传统民族文化在大学生的教育中处于相对薄弱的地位，因此，加快发展具有爱国主义和传统民族文化教育功能的社团刻不容缓，比如，高校要积极成立以学习传播马克思主义思想为内容的理论学习社团，以宣传革命历史和英雄先烈事迹为内容的历史学习社团，以传播弘扬诗词歌赋戏剧名家国粹瑰宝等优秀传统民族文化为内容的文化社团等，把学生的兴趣点吸引到积极向上的文化陶冶活动中来，这对巩固高校的意识形态阵地是非常重要和有效的。
参考文献：
[1]周泽民.论应用型本科人才及其培养[J].常州工学院学报社会版，2005（4）.
[2]钟一彪.高校思想政治教育及其策略抉择[J].中国青年政治学院学报，2013（3）.
[3]周预分， 李婷.大学生社团在高校思想政治教育中的地位和 作用[J].广西青年干部学院学报， 2005（3）.
[4]郭芳.应用型本院校大学生社团建设探析[J].徐州工程学院学报， 2006（8）.