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针对跨文化交际学课堂教学存在的问题,构建＂任务驱动型＂教学课堂教学模式的途径主要是：师生共学,营造和谐的课堂氛围;明确教学目标,引导学生提出问题;发挥情感的作用,以情动人;转变教学理念,提高教师素质。
构建“跨文化交际学”任务驱动型教学模式的思考
【摘 要】
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针对跨文化交际学课堂教学存在的问题,构建＂任务驱动型＂教学课堂教学模式的途径主要是：师生共学,营造和谐的课堂氛围;明确教学目标,引导学生提出问题;发挥情感的作用,以情动人;
【机 构】
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延边大学马克思主义学院
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2016年7期
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