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小学班主任是小学生的引导者,小学班主任管理是否有效会对学生的发展产生影响。传统的管理方式已经难以满足小学生的发展要求,这就要求班主任采取新颖的、适合小学生身心特点的管理方法,促进小学生的全面健康发展。
小学班主任管理有效性的探索
【摘 要】
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小学班主任是小学生的引导者,小学班主任管理是否有效会对学生的发展产生影响。传统的管理方式已经难以满足小学生的发展要求,这就要求班主任采取新颖的、适合小学生身心特点
【机 构】
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河北省平泉县南五十家子学区中心校姚杖子小学
【出 处】
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新课程学习(中)
【发表日期】
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2015年05期
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