论文部分内容阅读
随着我国城镇化建设的发展，城乡经济的不均衡发展，愈来愈多的农村青壮劳动力加入了进程务工的行列。而他们留守在家就读的子女就寄托在了祖父母、外祖父母或亲戚、朋友家里，成了“单孤学生”“隔代子女”或“寄养教育”。这些留守学生由于缺失家庭的温暖和家长的引导教育，往往在学习、心理、成长上表现出很多问题，孤僻、任性、盲目，厌学弃学、打架斗殴、沉溺网络，甚或违法犯罪。这些不良习气很大影响了学生的学习和发展，也给班级管理带来许多问题。那么，班主任该如何有效地做好这些学生的班级管理工作呢？