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中医经典是中医发展之根本,但现有的中医教育却并没有处于十分重要的地位,笔者从学生角度出发,分析了中医经典课程学习有利于学生奠定中医理论基础,形成中医思维模式并培养树立医德观念。找出了现有中医经典课程课时数压缩、教材内容释义不明确、理论与实践脱节的发展现状,并就此提出优化课程比例、改革传统教学模式、加强教材改革的解决路径,望为本科阶段中医经典课程的改革与发展提供些许思路。