GROW教练模型助力辅导员激发学生内驱力的探索

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高校辅导员作为大学生的知心朋友和人生导师,对学生的成长成才的重要作用不言而喻.但在学生日常管理工作中,面临学生需要辅导时,一些辅导员缺乏科学有效的指导,而GROW教练模型无疑是其中沟通的一个有效工具,通过四组问题的提问激发学生的责任感和内驱力,最终达到自我改变.本文从该模型入手,通过实例说明了其在解决学生实际问题,激发学生潜力方面的作用,探讨了思想政治教育工作长效性的有效路径.
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