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前些时间,学校提出“分享课堂”教学研究,首先要求语、数教师每人自己备课,上一节“分享课堂”教学研究的探讨课,其中我们看到一些与分享课堂理念相悖的现象:1.喊着分享的口号,不做分享的事情。在多媒体课件上显示教学过程三大环节标题,标题上用了“分享”二字,而实际上并没有实施分享教学;2.走马观花,目的是为了展现教学预案;3.照本宣科。教师用简单的方式把书本例题演绎一次,或似是引导实为灌输。如何才能实施“分享课堂”理念,我认为教师应注意以下几点。