浅谈新课标下高中学生英语学习兴趣的培养

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新课程改革的显著特征和核心任务就是转变学生的学习方式,而许多学生不愿学英语,除了学习目的性不明确外,关键是他们对英语没有兴趣.“乐学”的核心是“学”,而打开“乐学”大门的钥匙是“兴趣”.因此,作为高中英语教师,首先应该转变自己的教育观念,使自己由传统知识传授者向现代学生发展的促进者转变,在教学过程中通过师生互动、生生互动来培养学生的学习兴趣并激发学习潜能,帮助学生充分发挥主观能动性,从“要我学”变成“我要学”,使学习成为一种由兴趣出发的主动行为.
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