创设条件以促进学生的“再创造”学习

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"再创造"是学生数学学习的重要途径,是学生实现有意义的学习的重要环节。在实际教学中,我们要为学生的再创造提供良好的条件,让他们更好地发现问题,分析问题,展开多元化的数学探究。
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