论文部分内容阅读
“冰冻三尽非一口之寒”,学生写作能力的培养、写作兴趣的激发,绝不是一朝一夕的功夫,需要学生情趣盎然地投入.有滴水穿石的毅力,教师细致入微地指导。在平时的教学实践中,我们坚持有序训练与随机训练相结合的原则,从生活中选材,到生活中运用,最大限度地激发学生写作的内驱力,让训练“顺生活而生,应生活而用”。