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在当前的小学教育中倡导对学生德智体美全方位的培养,在学习上不再只局限于传统的“语数英”三门课程。小学音乐课程在于通过声音及乐器的多种形式加以对作品的欣赏,激发学生对于音乐节奏的把握和对艺术美感的体验。在小学音乐教学中的欣赏对学生音乐的感悟有着很大帮助。本文就小学音乐教学中学生欣赏现状,并进一步对音乐欣赏在小学音乐教学中的情感高峰体验进行探讨。