课堂教学“巡视”六法

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<正> 一、默默识记法教师巡视课堂要集中注意,心神专一,在巡视中发现较为普遍存在的问题。这些问题有的可能是写在本上的,有的可能是反映在口中的。教师这时要心领神会,潜心琢磨,同时进行分类归纳,默默识记。这样来回巡视几个往复,通过大脑分析整理,那些问题,就能达到备之于讲的目的了。二、点拨诱导法学生的学习过程,是一种复杂的思维过程,是
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