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当今社会,医护人员需要的不仅是牢记于心的专业知识,更要具备良好的人文素养,加强医学人文素养教育是医学可持续发展的必然要求,也是当下医学模式转变的需要.因此,病理学教师需要提高自身素养,在教学过程中应“言传身教,以身作则”,培养学生正确的三观以及社会责任感.本文从上述几个方面浅析病理学教学中涵盖的人文素养教育.