【摘 要】
：
目的 分析护理干预对胃炎及消化性溃疡患者治疗依从性及疗效的影响.方法 选取胃炎及消化性溃疡患者中随机抽选50例,将其平均分为两组,对照组采用常规护理干预,观察组系统护理
【机 构】
：
黑龙江省红兴隆管理局中心医院,黑龙江 双鸭山,155811
论文部分内容阅读
目的 分析护理干预对胃炎及消化性溃疡患者治疗依从性及疗效的影响.方法 选取胃炎及消化性溃疡患者中随机抽选50例,将其平均分为两组,对照组采用常规护理干预,观察组系统护理干预,对两组治疗依从性及疗效进行对比分析.结果 观察组患者总依从率显著比对照组高(P＜0.05);观察组:显效:18例,好转6例,无效1例,有效率96%;对照组:显效:10例,好转11例,无效4例,有效率84%,观察组有效率较对照组高,P＜0.05.结论 在胃炎及消化性溃疡治疗中应用系统护理干预能够有效提高患者治疗的依从性及治疗效果,具有较高的临床应用价值,值得推广.
其他文献
历史是“黑白”的，它是研究过去所做、所言及所思的学科，具有过去性的特点。它与我们有着难以逾越的时空鸿沟，我们无法在课堂中再现历史，让学生亲眼目睹历史过程和历史人物。而影像资料为我们了解过去、认识历史提供了良好媒介，可以为历史添“彩”。那么，如何在高中历史教学中运用影像资料，提高课堂有效性呢？ 一、身临其境，激发兴趣 世界大文学家托尔斯泰云：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”瑞
目的 分析全面护理干预在脑动脉供血不足型头晕患者中的临床效果观察.方法 选取2019年1月～2020年1月我科室收治的脑动脉供血不足型头晕患者62例,随机单双数法分为对照组31例,
摘 要：芬兰重视中小学的教师教育，而且建设了一支高质量的师资队伍，文章从芬兰中小学教师教育的职前教育和在职培训两方面介绍了其特点，以及对我国中小学教师教育在对教师的学历要求、师范生实习质量的提高和在职培训的针对性等方面的启示。 关键词：芬兰；中小学；教师教育 近年来，芬兰义务教育阶段的学生因其在经济合作与发展组织国家举行的有关学生综合素质的国际测试中，取得优异表现而在国际上引起了广泛的关注。而
在大力倡导素质教育的今天，把青少年培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人，是每一个教育工作者的目标。“教师”，人类灵魂的工程师，在教学过程中，要用美的形象去感染，用美的情感去熏陶，用美的信息去激发，在潜移默化中，耳濡目染，滋润青少年的心田，陶冶青少年的情操，从而促进智力因素的发展。在这方面，语文教育具有得天独厚的条件。从教材来说，内容上，丰富多样，博大精深；形式上，新颖活泼，多姿多彩；风格
父母对孩子的养育，都是尽心尽力、不惜任何代价的；父母对儿女的爱是无私的、不计回报的。可许多孩子有时却为了一些鸡毛蒜皮的小事与父母争吵，给父母脸色看。这是什么原因呢？很简单，是孩子不知道感恩。因为现在的孩子都是家庭的中心，他们只知道爱自己，不知道关爱别人。他们不体谅父母的辛劳，无休止的让父母买吃的、穿的、玩的。他们不知道感恩，他们认为伸手向父母要钱是天经地义的事。正因为孩子缺少感恩，所以孩子才会这样
摘 要：以微电影的剧情为载体，教育学生明确职业生涯规划；以微电影拍摄为载体和手段，对学生进行多方面的德育教育；以创新型德育教育，向一线教师和班主任传递创新型德育教育理念，提升德育教育内涵。 关键词：微电影；德育内涵；作用 学校德育工作与教学工作常常是两个条线的工作，如何能将两者结合起来，共同作用于学生，使之事半功倍，是职业学校一直在努力探索的。我校创新性地采用了通过拍摄微电影《懂我》的方式来对
目的 通过分析慢性胃炎及胃溃疡患者实施系统护理的临床效果.方法 选取2018年2月～2019年2月100例慢性胃炎及胃溃疡患者作为研究对象,运用随机数字表法分为实验组与对照组各50
目的 探究肿瘤患者接受优质护理联合人文关怀的临床效果.方法 抽取2018年9月-2019年9月本院接治的90例肿瘤患者参与本次研究,根据单双号分组原则,分为两个护理小组,各45例患
信息技术与数学课堂的整合，是全面实施新课程改革的一个重要内容。然而，教学中，盲目使用教学课件进行“电脑灌”的现象，掌不好这个舵，很容易违背信息技术与数学学科教学整合的宗旨
为了提高学生的自主健体意识，让小学生能够拥有一个健康的体魄，教师要有意识地培养小学生的自主健体意识，促进学生身体素质的提高。本文主要对目前我国小学生自主健体现状进行了