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在影响一个人学识水平、道德品质、整体能力的诸多因素中,学校教育起着主导作用。这一点谁也不能否认。因为学校教育是有目的、有计划、有组织的,它能够按照教育目的的要求,针对学生的具体情况制定适当的教育计划和要求,由教师有组织、有步骤地进行教育。但在整个学校教育过程中,应时刻关注学生的思想动态,这是取得教育效果的关键。