【摘 要】
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素质教育要求学生全面发展,每一名学生都应该在因材施教的教学方针中得到有效教育。小学是学生步入“学习生涯”的起 始阶段,在起始阶段,不仅要引导学生掌握扎实的基础知识,
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素质教育要求学生全面发展,每一名学生都应该在因材施教的教学方针中得到有效教育。小学是学生步入“学习生涯”的起 始阶段,在起始阶段,不仅要引导学生掌握扎实的基础知识,还要培养学生形成良好的学习习惯,这就对小学班主任提出了更高要求。由 于学生之间的差异性,“后进生”对待学习的态度更为消极,为了把素质教育的具体要求落在实处,小学班主任必须关心与帮助班级“后 进生”,增强他们的学习信心,提高他们的学习成绩。
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