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先学后教与先练后讲教学这一模式的应用对于学生十分有利,不仅可以培养其自主学习能力,还可以使其形成良好的自主学习习惯.在开展小学数学教学时,教师可细化课堂教学,分成五个阶段,一是自主预习,二是课前练习,三是课中点拨,四是随后练习,五是教师后讲.
“先学后教、先练后讲”教学模式在小学数学教学中的运用
【摘 要】
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先学后教与先练后讲教学这一模式的应用对于学生十分有利,不仅可以培养其自主学习能力,还可以使其形成良好的自主学习习惯.在开展小学数学教学时,教师可细化课堂教学,分成五
【机 构】
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吉林省德惠市边岗乡中心小学 吉林 德惠 130300
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年18期
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