【摘 要】
：
文章基于工作要求—资源模型探讨了师徒关系对创新绩效的影响，以及工作敬业度的中介作用和组织创新氛围的调节作用。对778份长三角地区相关科研院所科研人员调查问卷的实证研究表明：师徒关系对科研人员创新绩效具有正向影响；工作敬业度在师徒关系与创新绩效之间起部分中介作用；组织创新氛围负向调节师徒关系与创新绩效的关系。研究结果丰富了创新绩效形成机理的理论研究,为长三角地区相关科研院所如何有效提升创新绩效提供了
【基金项目】
：
安徽省高校省级人文社会科学重点研究项目“长三角一体化背景下合肥区域特大城市社会治理能力创新机制研究（SK2020A0268）;安徽省高校省级人文社会科学重点研究项目“全球化视角下公共危机恢复管理体系构建”（SK2020A0272）；
论文部分内容阅读
文章基于工作要求—资源模型探讨了师徒关系对创新绩效的影响，以及工作敬业度的中介作用和组织创新氛围的调节作用。对778份长三角地区相关科研院所科研人员调查问卷的实证研究表明：师徒关系对科研人员创新绩效具有正向影响；工作敬业度在师徒关系与创新绩效之间起部分中介作用；组织创新氛围负向调节师徒关系与创新绩效的关系。研究结果丰富了创新绩效形成机理的理论研究,为长三角地区相关科研院所如何有效提升创新绩效提供了一定的组织管理实践启示。
其他文献
通过外场实现手性液晶选择性反射的动态调控是目前的重要研究方向之一。近年来人们发现了一种特殊的向列相——扭曲-弯曲向列相(Twist-bend Nematic,Ntb)，其与手性分子的混合物在电场诱导下可以形成一种具有斜螺旋结构的新型胆甾相，称为倾斜螺旋胆甾相(Oblique Heliconical Cholesterics,ChOH)。不同于普通胆甾相的电场调制性能，ChOH的螺距在一定范围内随电
本文以扬州市职业大学高水平护理专业群建设为例，探索在“健康中国”背景下高素质复合型技术技能人才培养的有效路径，提出创新专业群人才培养模式、重构模块化课程体系、优化教学资源深化教学改革、建设智慧创新实训基地、打造高水平结构化教学团队、提升专业健康服务能力等具体举措，并通过实例展示了阶段性成果，旨在为其他高职院校培养复合型人才提供参考。
通过6根采用钢绞线网片-聚合物砂浆加固技术加固的钢筋混凝土梁和1根未加固对比梁的受弯性能试验,研究了钢绞线配置数量（加固率）、聚合物砂浆类型和钢绞线预应力水平等参数对加固试件受弯性能的影响。基于试验结果,重点分析了加固试件的承载力、变形能力、破坏形态和破坏机理等。结果表明:试件受弯承载力随加固率的提高而提高,但加固试件的变形能力有所降低;采用该加固技术对试件的初始刚度影响不大;钢绞线施加预应力可提
近年来，随着人们生活水平的提高和对精神追求的更加重视，旅游成为大多数人静心的首选方式，随之而来的乡村民宿建设也掀起了一股热潮。本文基于SD法以皖南黟县乡村民宿公共空间为调查研究对象，制定相应的调查问卷测定使用者的体验感受，定量分析测评结果，研究使用者对民宿外部公共空间环境感受的差异性，运用因子分析法总结归纳影响空间评价的共性因素，提出空间环境品质、空间环境文化、空间环境感知三方面设计提升建议，以期
观察就是审视,就是仔细"看",就是动用各种感官洞察外界。这就要求孩子们从小做生活的有心人。如果有这样的生活基础和观察积累,当孩子们掌握了一定字词,阅读学习了诸多范文后,写作便是水到渠成的事情了
作为学校的领导者，校长在领导学校文化建设的过程中应当具备文化领导力。新时期，提升学校文化建设的品质需要加强校长的文化领导力。校长文化领导力与学校文化动态建设与发展相辅相成。根据学校文化建设各阶段的任务类型和具体步骤，可将校长文化领导力分为五个向度。文化诊断力、文化愿景力、文化设计力、文化实施力和文化传播力构成校长文化领导力完整的逻辑体系并贯穿学校文化建设的始终。只有深刻把握校长文化领导力的五个向度
2022年上半年，面对国内外超预期因素冲击，我国高效统筹新冠肺炎疫情防控与经济社会发展，在爬坡过坎中实现了经济的企稳回升。展望下半年，随着全球货币政策总体趋于收紧，全球经济增速可能趋缓，国际贸易总量增速趋于下降，新兴市场和发展中经济体脆弱性上升。全球经济在2021年出现反弹式复苏后，今明两年增速将趋于下降。这一态势不仅表现在发达经济体中，也会在新兴和发展中经济体中有所体现。只有正确认识这样的世界经
近年来，全面实施预算绩效管理是学术界备受关注的热点话题之一。随着财政体制改革的不断深入，基础教育学校预算绩效管理全面实施。在内部控制与预算绩效管理不断融合的背景下，充分认识两者的联系，同时从内部控制的视角去看待基础教育学校全面实施预算绩效管理工作中的问题，并探索改进措施，有助于为相关工作的切实开展提供借鉴和支持。
黑龙江护理高等专科学校在2018—2020年省级“双高”建设期间，开展了护理专业群建设。在人才需求分析和人才培养定位基础上，依据“专业服务领域相同、基础相通、岗位能力互补”原则进行组群，坚持以校企合作、产教融合为主线，创新“三导三进三融合”人才培养模式，构建“3+Xy”专业群课程体系，打造高水平师资队伍，建设老年护理人才高地，制订护理专业人文教育标准，加强国际合作与交流，使专业群建设取得了明显成效