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小学科学课堂教学要求从学生的认知特点和生活经验出发,逐渐学会分析和解决跟科学相关的部分简单的实际问题.笔者在教学实践中借助实用性强的“形色”APP,并结合网络学习空间探究生命科学领域中认识植物的部分,寻找有效的学习方法和途径,提升学生的自主学习能力、合作能力,并能拓展学生学习科学知识的空间.
基于网络学习空间的“形色”APP与小学科学实践活动探究
【摘 要】
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小学科学课堂教学要求从学生的认知特点和生活经验出发,逐渐学会分析和解决跟科学相关的部分简单的实际问题.笔者在教学实践中借助实用性强的“形色”APP,并结合网络学习空间
【机 构】
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广东省广州市越秀区云山小学 广东 广州 510000
【出 处】
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探索科学
【发表日期】
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2021年7期
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