【摘 要】
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初中起始年级文言诗文的教学方法是我们永远思考与探究的一个问题,策略有许许多多.对于预初的孩子,要想激发与培养孩子对古诗文的学习的兴趣,我想,教师在引导学生改变原生态
【机 构】
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永城职业学院附属中学,河南 永城,476600
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初中起始年级文言诗文的教学方法是我们永远思考与探究的一个问题,策略有许许多多.对于预初的孩子,要想激发与培养孩子对古诗文的学习的兴趣,我想,教师在引导学生改变原生态文本结构从而重构多种文本样式等多种方式去反复阅读,从这个切入点去思考,去做,或许会提高课堂的有效性与生动性,不仅帮助孩子们的理解,也会令孩子们真正爱上文言诗文的学习.
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