论文部分内容阅读
“学起于思，思源于疑。”学生有疑问，才会去进一步思考，才能有所发现，有所创造。因此，在教学中，教师要鼓励学生讨论质疑，发表自己的见解。古希腊鲁塔克说得好：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”教学的艺术不在于传授，而在激励、启发、引导。疑问是创新之舟。
在语文课堂中培养学生的质疑精神
【摘 要】
：
“学起于思，思源于疑。”学生有疑问，才会去进一步思考，才能有所发现，有所创造。因此，在教学中，教师要鼓励学生讨论质疑，发表自己的见解。古希腊鲁塔克说得好：“头脑不是一个要被填满
【机 构】
：
江苏省灌南县张店中学
【出 处】
：
读写算：教育导刊
【发表日期】
：
2012年3期
其他文献
知识就是力量，但知识需要媒介的传承。一直以来，学校教育传承知识是通过粉笔＋黑板的模式传递的，到了上世纪80-90年代，投影仪，收录机走进了课堂。现在电子白板、远程多媒体更是成为
基于三维非定常雷诺时均Navier-Stokes（RANS）方程和SST k-ω湍流模型,数值模拟雷诺数为1.06×10^5时扁平箱梁气动特性在不同主梁展向长度、不同展向网格分辨率下的气动特性
人教版历史科教材正文内容不多，较多又是提纲契领，点到为止，就留下了历史课“开放式”教学的时间、内容和要求。打造高效课堂的前提是实施“开放式”教学，是推进素质教育、创新教
初中数学教学中运用探究教学模式，可以有效兼顾学生能力发展，提升课堂教学成效，教师在教学中要能够创新教育教学理念，对教学手段方式进行改进，通过有效的课前预习、自学质疑、课内
本文从青海省产业结构特征、问题和金融支持产业结构情况入手，提出了青海未来经济的发展必须坚持特色经济与新型工业化相结合的思路，并就金融支持产业结构调整提出了相关建议。
创新是初中语文教学改革的灵魂，教师在教学活动的组织与实施中，应当将创新作为重要抓手，立足于学生的学习实际，进一步改进教学工作，在教学中积极创设良好的教学氛围，将学生的主体作
以广东汕湛高速公路水墩隧道为工程背景，运用数值模拟计算方法，分别研究基岩顶板厚度为5，4，3，2，1和0.5m6种工况下，隧道爆破施工引起的围岩振动特性及围岩影响域分布特征。研究结果表
信息技术与语文阅读教学的整合，既符合信息时代对教学提出的要求，又满足了课程改革的需要和必然趋势。以下是本文对此问题的几点认识和建议。