论文部分内容阅读
新颁布的《大学英语课程教学要求》掀起的大学英语教学改革是第二次历史性的开拓，没有现成的教学模式，在软件和硬件上会出现意想不到的问题，而且较高层次的教学正处于新旧两种教学模式的衔接口，其教学模式的探索在做好两种教学模式的衔接工作中具有一定的代表性，因此以教改实践为切入点，依据二语习得理论和补偿理论，在较高层次尝试补偿策略这一多元化的教学手段，不失为一种适合目前教学现状的教学模式。