把主动权交给学生

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一次我在上《我爱故乡的杨梅》一课时,有位同学自告奋勇地站起来说:"老师,杨梅我们太熟悉了,我家就有杨梅树.您就让我们自学吧!我们肯定能学懂."我高兴地说:"是吗,太好了!能说说你打算怎么自学这篇课文吗?"这位同学稍微想了一会儿答道:"我可以把杨梅介绍给大家听."另一位同学迫不及待地说:"然后看看是书上写得好,还是他介绍得好.""还要看看书上是从哪些方面介绍杨梅的特点的.
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