【摘 要】
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为提高大学生群体的创业特质,培养新时代科技创新人才,回顾相关文献,系统梳理创业教育与大学生创业特质的现有研究,创新性地将创业教育分为创业课程、创业活动、创业实践和创
【基金项目】
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山东省社会科学规划青少年研究专项“创新驱动发展战略背景下山东省大学生创业教育现状调查及对策研究”(编号：17CQSJ03)
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为提高大学生群体的创业特质,培养新时代科技创新人才,回顾相关文献,系统梳理创业教育与大学生创业特质的现有研究,创新性地将创业教育分为创业课程、创业活动、创业实践和创业支持四个维度,将创业特质分为成就需求、机会识别、创业自信、主观规范和风险承担五个维度,并构建了创业教育对大学生创业特质的影响机制模型。3720份山东省大学生调查问卷的实证结果表明,创业教育会显著提高大学生的创业特质,特别是对成就需求、机会识别和风险承担的影响更为明显。创业实践和创业活动对大学生创业特质的影响最为明显,这对完善高校创业教育、提升
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