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本文分析了高中生作文在内容、表达、观点等方面存在的“放”的缺失，并结合相关写作理论，提出在实际教学过程中，教师应去掉功利思想，引导学生突破窠臼、推陈出新、写出富于个性的作文。
浅谈高中生作文中“放”的艺术的缺失
【摘 要】
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本文分析了高中生作文在内容、表达、观点等方面存在的“放”的缺失，并结合相关写作理论，提出在实际教学过程中，教师应去掉功利思想，引导学生突破窠臼、推陈出新、写出富于个性的
【机 构】
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南宁市横县第二高级中学
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2004年期
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