【摘 要】
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摘 要 运用数学游戏进行教学是目前比较受欢迎的一种教学方法，它将具有趣味性的游戏与数学知识相结合，调动学生的学习积极性和兴趣，本文对数学游戏在初中数学教学中的作用及实施途径进行了论述。 关键词 数学游戏;初中数学;教学;作用;实施途径 中图分类号：C41，B038 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）20-0134-01 数学是一门集概念、公式、图形等为一体的科目，对于教
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摘 要 运用数学游戏进行教学是目前比较受欢迎的一种教学方法，它将具有趣味性的游戏与数学知识相结合，调动学生的学习积极性和兴趣，本文对数学游戏在初中数学教学中的作用及实施途径进行了论述。
关键词 数学游戏;初中数学;教学;作用;实施途径
中图分类号：C41，B038
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摘 要全面养成学生的学科核心素养是新课改对学科教学活动的基本要求，基于目前小学数学课程体系，显然学生的核心素养培养目标并没有得到完全落实。立足新课改要求，作为教学工作者应该积极参与到课程体系构建过程中，转变传统教学模式，体现全新的教育改革风貌。本研究基于数学核心素养教育目标，重点分析小学数学教师课程体系构建方法，希望本研究内容具有参考价值。 关键词数学核心素养;小学数学教师;课程体系 中图分类
摘 要 本文以小学生数学应用意识与能力培养为着眼点，改变传统形式单一被动、内容单调重复、方式简单枯燥、评价片面单调等作业组织、呈现、评价方式。探索“遵循学生生活现实、注重学生过程体验、关注学生个性差异、依托撰写数学日记……”等个性化作业的实施途径及评价方式。在丰富多彩的作业内容和形式中，培养学生“用数学解释现实现象、用数学解决实际问题及主动沟通数学知识与现实联系”的应用意识，帮助学生树立“生活处处
摘 要在科技时代的背景之下，科学技术的发展不断迅猛，各行各业都开始呈现信息化的特点，教育行业也不例，信息化使得教育行业也发生重大的改革和创新。多媒体教学模式与传统教学模式存在极大的不同，多媒体教学建立在多媒体技术之上，使得原本无法详细描述的抽象知识转变成具象状态，使得学生更加容易的理解相关知识，进一步强化学生的学习效果。本文从多媒体教学概述入手，详细的介绍初中生物教学中多媒体技术应用策略，以期为相
摘 要 信息技术下的教学方式有非常大的优势，不仅可为学生创造一个自主学习的教学环境，还可以实现教学方式的灵活性和多样性。目前，很多青年教师已经全面实现利用信息技术教小学课程，但是很多中老年教师仍然觉得这种教学方式弊大于利。为了转变中老年教师的传统思想更好地实现小学教学，本文展开了探讨。 关键词 信息技术;小学数学;创新策略 中图分类号：C961 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2
摘 要 小学课程标准把运算能力作为数学十大核心素养，提出运算能力是学习的基础。小学数学作为数学课程的基础阶段，学生的运算能力对未来更深层次的学习具有重要影响。因而在新课堂改革中，要求要不断地培养和提高小学生的运算能力，从而能够降低学生做题的出错率，激发学生学习的兴趣。然而，当前在小学数学运算能力培养的过程中存在着一些不足。对此，笔者将小学生运算能力的培养和提高作为本次研究的主要内容，探讨具体的培养
摘 要在全球化的大背景下，儿童在接触和浸润外国文化的过程中，感受丰富多彩的世界文化，从而培养理解和尊重多样文化的意识，外国文化已经成为小学语文教材中的重要组成部分。优秀的外国文学作品是提高儿童审美情趣和升华儿童思想境界的载体，因此对语文教材中的外国文学作品选文进行分析具有重要的意义。 关键词外国文学作品;小学语文教材;比较研究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要 在新课程改革的背景下，多媒体教学被越来越多地在课堂上使用，运用现代多媒体辅助教学已成为时代的需要、教学改革的需要。它可以使原本呆板枯燥的课堂变得更加生动形象，从而激发学生的学习热情，培养学生的自主学习能力，为他们未来的发展奠定了良好的基础。本文主要探讨现代化多媒体在小学数学教学中的应用。 关键词 多媒体;兴趣;自主探究;合作 中图分类号：[TN915.43]，D812 文献标识码：A
摘 要 对学生进行赏识教育并不代表对学生进行不断的表扬和鼓励，而是对学生的行为过程和行为结果等进行赏识，激发学生的学习兴趣，改变学生的不良学习习惯，通过鼓励、尊重、理解等更好地完成教学目标。 关键词 赏识教育;初中英语教学;应用 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）20-0203-01 初中英语课堂教学中教师应该在教学中合理应用赏识教育，根据学生的不
摘 要 教育要从娃娃抓起，小学是教育的重要基础，所以本文从通过生活培养学生的数感能力、通过实验培养学生的实操能力、通过动手培养学生的综合能力、通过课堂培养学生的思维能力四方面讲解了如何在小学数学教学中培养学生的核心素养。 关键词 小学数学;核心素养;思维能力 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）33-0079-01 数学是小学教育阶段中最为主要的学科
摘 要 新课程背景下，小学数学教学有效性教学在很大程度上改进了小学数学教学的现状，推动了学生总体数学素质的提升，为学生今后学习和工作奠定了良好的基础。本文主要基于新课程背景下，探讨小学数学教学有效性的几个主要策略。 关键词 有效教学;情境;方法;多媒体 中图分类号：B014，[TN915.43] 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）33-0006-01 数学课程是学生学习