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摘 要：幼儿阶段是打下良好基础的开端，如今到了21世纪，学历必须要高已经成为了大众的标准，人们也开始关注幼儿早期是否就应该培养阅读兴趣。本研究就表示答案是肯定的。幼儿在此阶段的学习是最快的，接受的能力也是最快的。本研究将论述它的重要性，了解它的重要意义，清楚影响因素后，提出有裨益的策略，为当今的这个问题给予参考。
关键词：培养兴趣;早期阅读;重要性
前言：
幼儿期更加应该着重培养，可以遥遥领先在起跑线上。就比如现实生活中，在孩子幼儿期，就把他放入水中，那么会促进孩子的水性，往后学习游泳会事半功倍。道理同样如此，在幼儿期培养阅读兴趣，会使他在成长过程中，以书为友，比同龄人有着更加聪慧的头脑。本研究论述了培养兴趣的重要性，丰富此方面的经验。
1.培养幼儿早期阅读兴趣的重要性
1.1培养幼儿自主学习能力
幼儿如果能从小就培养了阅读的兴趣，那么对接下来的成长是大有裨益的，培养阅读兴趣能锻炼幼儿的思维，小小年纪便开拓了思维与眼界。如果从小就能安安静静地坐下来去读书，那么的自主学习能力也是可观的，对往后地发展产生了极大地影响，当他对书中的知识感兴趣了，就会产生极大的求知欲，不断地培养着他的读书兴趣，最后成为一种习惯。往后的学习生涯还有很长，到工作岗位一样也需要学习的，有了自主学习能力，完全不需要老师，家长和领导的监督，自己便可以完成学习的认为，对接下来的工作或学习奠定下了基础。
1.2培养幼儿识字思考能力
在幼儿不断地阅读中，难免会对字不认识，但是当他听父母讲述或书中地插画吸引他的时候，他就会想知道字怎么读，在这过程中，就会不断地认识新字。当书中出现成语典词语时，求知欲望会使他思考成语的含义。由于孩子的炫耀心理，在平时生活，他也会重复自己所知道的，看到的。当他突然发现没记住时，他又会回去读一遍文章，这无形中就增加了幼儿的识字思考能力。识字能力也会不断地发展到书面写作上和平时的语言交流中。其实好处远远不止这些，培养早期阅读兴趣也会增加对外物的理解程度和语言能力等，所以更应该培养幼儿早期的读书兴趣，为将来做好准备。
2.影响幼儿早期阅读兴趣的因素
2.1父母之间
父母是孩子的第一任老师，从出生到上幼儿园期间，每天都在与父母生活在一起，父母的行为无形影响着孩子的发展。如果说父母没有意识到早期读书的重要性，就会错过孩子的最佳时期。父母溺爱孩子是天性使然，但并不代表着就放纵孩子。在幼儿早期的时候，应该督促孩子培养习惯，在读书的缓慢过程中，就会逐渐培养兴趣。父母是孩子的榜样，应该在平常时就起到表率作用，在孩子面前放下手机，多读书，不光给孩子做表率，也能给自己增加学识，能够为孩子解答提出的问题。父母要在孩子面前表现博学的一面，这样孩子才会想像父母一样博学，去读书学习，这也是起到榜样作用的一種。父母也要与孩子有着良好的沟通方式，不能不耐烦的对待孩子，使孩子产生逆反心理，父母要与孩子多交流，促进良好的感情，并且要循序渐进的诱导孩子去培养阅读兴趣。
2.2教师与父母之间
幼儿教师应与父母之间要有良好的沟通，不仅仅使在电话里沟通，更多的是面对面有效的交流，探讨孩子的情况，双方要在想法上达成共识，才会对孩子起促进作用。双方要掌握沟通技巧，不光是对父母或老师，也是对孩子讲话时，注意分寸，不要适得其反。有这样一个例子，某幼儿教师十分认真负责，对孩子的要求也比较严格，可是父母根本不清楚幼儿早期阅读的重要性，也不清楚孩子在学校时的具体情况，当孩子回家后抱怨老师学校时，父母有点生气，就去找老师对质情况，经过长时间的沟通后，误会才被解除。从这件事情上难免会看出，正是由于双方的不了解，没有详细的沟通，才会产生误解，父母在与幼儿教师的沟通后，要积极配合老师开展工作，帮助孩子培养阅读兴趣，而幼儿教师也没有掌握好沟通的技巧，以至于让孩子产生逆反心理，老师的形象是和蔼可亲的，不应该不过严厉，在适当的时候，可以去鼓励孩子，用生动的语言方式去吸引孩子阅读。由此可见，教师与父母更应该有责任义务去培养幼儿早期读书的兴趣，掌握好方法，才会事半功倍。
3.培养幼儿早期阅读兴趣的策略
3.1传统方法
创造良好的阅读氛围是阅读的基本前提，幼儿能全身心的投入到阅读当中，没有影响读书的事或物，众所周知，活泼好动是孩子的天性，在一个没有打扰他读书的环境下，幼儿读书会完全投入进去，当幼儿培养了这个兴趣后，对以后他在嘈杂的社会中，仍然有着平静的读书心，有着巨大的帮助。良好的阅读氛围不光是安静的，安静有时又会变成寂静，会使孩子便的孤僻，不愿与陌生人去交谈，氛围还可以是轻松愉快的。
阅读过程中要有明确的目标，读书不能半途而废，不能曲解本文的意思，培养兴趣不能三天打鱼，两天晒网，要做好计划，养成习惯，才能成为兴趣。目标就是要有确定的读物，每个阶段都应该有应读的读物，要选择好阅读材料，毕竟是幼儿，不能选全篇都是满满的字的书，要不然会打掉孩子的积极性，应该选择一些薄的，带有插画的图书，故事不能晦涩难懂，应该简明有趣，带有一些小道理，不但可以吸引孩子，也可以培养孩子的三观，带他领略世界的风采。也要遵循孩子的性格特点，选择适合的图书，才能不耗费时间精力。
良好的习惯不是一蹴而就的，从某种意义上讲，有了读书的兴趣，习惯也就养成了，反过来论述，如果习惯在期间逐渐养成了，那么也会变成兴趣。良好的习惯是自控力的表现形式，日后无论是学习还是工作当中，自控力是当今社会中最需要的品质，因为科技的逐渐普及，许多人都会被形形色色的物品所诱惑，无暇去学习和工作，当代学生中，越来越多的人不得不被家长所管制去学习，耗费家长的精力。良好习惯的养成也对孩子的身心健康有着益处。由此可见，培养幼儿早期阅读兴趣是正确的。
3.2现代方法
美术教育式读书是新型的培养孩子阅读的方法。孩子是非常喜欢看动画的，也是欣赏美的。所以可以利用这一点，运用美术教育来培养孩子。在上课时，老师可以使用一些卡通人物，间接性诱导孩子去读书，比如四大名著中的西游记，市面上有很多都是儿童读物，图画不光吸引人，故事也紧密衔接，使它成为孩子最喜欢的图书之一。利用美术也可以画一些生活中东西，使孩子们产生兴趣，去了解新事物，孩子会更加愿意去探索生活，探索图书中美好的童话故事世界。教室和家里可以设立一些小书架，全部摆上书，以免被其他的东西所占用，使孩子不愿去书架前选书。
游戏教育模式也是非常适应时代发展的，角色扮演是孩子们最喜欢的游戏之一，与过家家一样有着异曲同工之妙，这次是大人与孩子一起去做游戏，扮演书中的角色，利用书中所讲的道理，生动形象的表现出来，不光是让孩子懂得小道理，也是锻炼孩子的思考方式。还可以用迁移的方式去引导孩子，每个孩子都有自己的英雄梦，都喜欢扮演自己喜欢的人物，大人正可以利用孩子的心理，让孩子站在别人的角度去思考，感受外在的变化不同，感受世界的形成。从不同的方面培养孩子，才可以正确培养幼儿早期读书的兴趣。
结语
幼儿期间是打下各种良好品质的基础，早期读书是通往世界的大门，是世界观形成的最佳时期。本研究论述了早期读书的重要性，有着许多的裨益，又论述了父母和老师是幼儿的粮良师益友，是影响幼儿的根本因素，最后论述了该如何培养幼儿的兴趣，使孩子爱上读书。所以培养幼儿早期读书是终身学习的重要一步。
参考文献
[1] 陈袍 . 幼儿早期阅读兴趣培养的重要价值及其方法探究 [J]. 楚学刊，2014（6）.
[2] 李洪霞 . 关于培养幼儿阅读兴趣的几点思考 [J]. 科教导刊，2014（3）.
关键词：培养兴趣;早期阅读;重要性
前言：
幼儿期更加应该着重培养，可以遥遥领先在起跑线上。就比如现实生活中，在孩子幼儿期，就把他放入水中，那么会促进孩子的水性，往后学习游泳会事半功倍。道理同样如此，在幼儿期培养阅读兴趣，会使他在成长过程中，以书为友，比同龄人有着更加聪慧的头脑。本研究论述了培养兴趣的重要性，丰富此方面的经验。
1.培养幼儿早期阅读兴趣的重要性
1.1培养幼儿自主学习能力
幼儿如果能从小就培养了阅读的兴趣，那么对接下来的成长是大有裨益的，培养阅读兴趣能锻炼幼儿的思维，小小年纪便开拓了思维与眼界。如果从小就能安安静静地坐下来去读书，那么的自主学习能力也是可观的，对往后地发展产生了极大地影响，当他对书中的知识感兴趣了，就会产生极大的求知欲，不断地培养着他的读书兴趣，最后成为一种习惯。往后的学习生涯还有很长，到工作岗位一样也需要学习的，有了自主学习能力，完全不需要老师，家长和领导的监督，自己便可以完成学习的认为，对接下来的工作或学习奠定下了基础。
1.2培养幼儿识字思考能力
在幼儿不断地阅读中，难免会对字不认识，但是当他听父母讲述或书中地插画吸引他的时候，他就会想知道字怎么读，在这过程中，就会不断地认识新字。当书中出现成语典词语时，求知欲望会使他思考成语的含义。由于孩子的炫耀心理，在平时生活，他也会重复自己所知道的，看到的。当他突然发现没记住时，他又会回去读一遍文章，这无形中就增加了幼儿的识字思考能力。识字能力也会不断地发展到书面写作上和平时的语言交流中。其实好处远远不止这些，培养早期阅读兴趣也会增加对外物的理解程度和语言能力等，所以更应该培养幼儿早期的读书兴趣，为将来做好准备。
2.影响幼儿早期阅读兴趣的因素
2.1父母之间
父母是孩子的第一任老师，从出生到上幼儿园期间，每天都在与父母生活在一起，父母的行为无形影响着孩子的发展。如果说父母没有意识到早期读书的重要性，就会错过孩子的最佳时期。父母溺爱孩子是天性使然，但并不代表着就放纵孩子。在幼儿早期的时候，应该督促孩子培养习惯，在读书的缓慢过程中，就会逐渐培养兴趣。父母是孩子的榜样，应该在平常时就起到表率作用，在孩子面前放下手机，多读书，不光给孩子做表率，也能给自己增加学识，能够为孩子解答提出的问题。父母要在孩子面前表现博学的一面，这样孩子才会想像父母一样博学，去读书学习，这也是起到榜样作用的一種。父母也要与孩子有着良好的沟通方式，不能不耐烦的对待孩子，使孩子产生逆反心理，父母要与孩子多交流，促进良好的感情，并且要循序渐进的诱导孩子去培养阅读兴趣。
2.2教师与父母之间
幼儿教师应与父母之间要有良好的沟通，不仅仅使在电话里沟通，更多的是面对面有效的交流，探讨孩子的情况，双方要在想法上达成共识，才会对孩子起促进作用。双方要掌握沟通技巧，不光是对父母或老师，也是对孩子讲话时，注意分寸，不要适得其反。有这样一个例子，某幼儿教师十分认真负责，对孩子的要求也比较严格，可是父母根本不清楚幼儿早期阅读的重要性，也不清楚孩子在学校时的具体情况，当孩子回家后抱怨老师学校时，父母有点生气，就去找老师对质情况，经过长时间的沟通后，误会才被解除。从这件事情上难免会看出，正是由于双方的不了解，没有详细的沟通，才会产生误解，父母在与幼儿教师的沟通后，要积极配合老师开展工作，帮助孩子培养阅读兴趣，而幼儿教师也没有掌握好沟通的技巧，以至于让孩子产生逆反心理，老师的形象是和蔼可亲的，不应该不过严厉，在适当的时候，可以去鼓励孩子，用生动的语言方式去吸引孩子阅读。由此可见，教师与父母更应该有责任义务去培养幼儿早期读书的兴趣，掌握好方法，才会事半功倍。
3.培养幼儿早期阅读兴趣的策略
3.1传统方法
创造良好的阅读氛围是阅读的基本前提，幼儿能全身心的投入到阅读当中，没有影响读书的事或物，众所周知，活泼好动是孩子的天性，在一个没有打扰他读书的环境下，幼儿读书会完全投入进去，当幼儿培养了这个兴趣后，对以后他在嘈杂的社会中，仍然有着平静的读书心，有着巨大的帮助。良好的阅读氛围不光是安静的，安静有时又会变成寂静，会使孩子便的孤僻，不愿与陌生人去交谈，氛围还可以是轻松愉快的。
阅读过程中要有明确的目标，读书不能半途而废，不能曲解本文的意思，培养兴趣不能三天打鱼，两天晒网，要做好计划，养成习惯，才能成为兴趣。目标就是要有确定的读物，每个阶段都应该有应读的读物，要选择好阅读材料，毕竟是幼儿，不能选全篇都是满满的字的书，要不然会打掉孩子的积极性，应该选择一些薄的，带有插画的图书，故事不能晦涩难懂，应该简明有趣，带有一些小道理，不但可以吸引孩子，也可以培养孩子的三观，带他领略世界的风采。也要遵循孩子的性格特点，选择适合的图书，才能不耗费时间精力。
良好的习惯不是一蹴而就的，从某种意义上讲，有了读书的兴趣，习惯也就养成了，反过来论述，如果习惯在期间逐渐养成了，那么也会变成兴趣。良好的习惯是自控力的表现形式，日后无论是学习还是工作当中，自控力是当今社会中最需要的品质，因为科技的逐渐普及，许多人都会被形形色色的物品所诱惑，无暇去学习和工作，当代学生中，越来越多的人不得不被家长所管制去学习，耗费家长的精力。良好习惯的养成也对孩子的身心健康有着益处。由此可见，培养幼儿早期阅读兴趣是正确的。
3.2现代方法
美术教育式读书是新型的培养孩子阅读的方法。孩子是非常喜欢看动画的，也是欣赏美的。所以可以利用这一点，运用美术教育来培养孩子。在上课时，老师可以使用一些卡通人物，间接性诱导孩子去读书，比如四大名著中的西游记，市面上有很多都是儿童读物，图画不光吸引人，故事也紧密衔接，使它成为孩子最喜欢的图书之一。利用美术也可以画一些生活中东西，使孩子们产生兴趣，去了解新事物，孩子会更加愿意去探索生活，探索图书中美好的童话故事世界。教室和家里可以设立一些小书架，全部摆上书，以免被其他的东西所占用，使孩子不愿去书架前选书。
游戏教育模式也是非常适应时代发展的，角色扮演是孩子们最喜欢的游戏之一，与过家家一样有着异曲同工之妙，这次是大人与孩子一起去做游戏，扮演书中的角色，利用书中所讲的道理，生动形象的表现出来，不光是让孩子懂得小道理，也是锻炼孩子的思考方式。还可以用迁移的方式去引导孩子，每个孩子都有自己的英雄梦，都喜欢扮演自己喜欢的人物，大人正可以利用孩子的心理，让孩子站在别人的角度去思考，感受外在的变化不同，感受世界的形成。从不同的方面培养孩子，才可以正确培养幼儿早期读书的兴趣。
结语
幼儿期间是打下各种良好品质的基础，早期读书是通往世界的大门，是世界观形成的最佳时期。本研究论述了早期读书的重要性，有着许多的裨益，又论述了父母和老师是幼儿的粮良师益友，是影响幼儿的根本因素，最后论述了该如何培养幼儿的兴趣，使孩子爱上读书。所以培养幼儿早期读书是终身学习的重要一步。
参考文献
[1] 陈袍 . 幼儿早期阅读兴趣培养的重要价值及其方法探究 [J]. 楚学刊，2014（6）.
[2] 李洪霞 . 关于培养幼儿阅读兴趣的几点思考 [J]. 科教导刊，2014（3）.