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大数据时代的慕课、微课、混合教学平台等教学手段的兴起,对传统高职院校教学方式提出严峻的挑战。文章对高职“综合布线”课程教学改革和课程实践进行初步探讨,主要研究基于混合教学平台的翻转教学在“综合布线”课程教学中的应用,包括:该教学模式的特点、开展的前提条件、教学过程的具体设计。整个教学过程的设计和实施,既提高了学生的学习兴趣,又落实了以学生为主体的教学原则。