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本文阐述了在我校五年制临床医学专业中实施《内科学》专业课双语教学的具体方案,就师资培训、教学模式的选择、教学质量调控等方面进行阐述,分析了来自师资、学生英语水平、教材、授课方式等影响教学效果的种种因素,并提出相应的对策,以期对后续的双语教学的推进和深入奠定基础,并为其他专科教学提供指导和依据。