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摘 要：身体健康是生命的本钱，而兴趣又是最好的教师，学生应当从小就开始培养良好的体育锻炼习惯，持之以恒的坚持下去，这样收获的不仅仅是身体健康，更重要的还有慢慢培养成的自律与自强。根据现实情况统计来看，可能因为是刚接触体育运动的缘故，大部分的小学生并没有对体育运动产生特别浓厚的兴趣，这个时候就需要小学体育教师运用一些技巧战略来培养学生的体育学习兴趣。
关键词：小学体育;培养策略;游戏教学;活跃关系;举办竞赛
小学体育课的开展初衷就是锻炼学生身体，培养学生运动习惯。每一个阶段的教学都不仅仅限于文化学科上的成绩，还要特别注重身体素质，教师应该努力让学生全方位发展，向全才进发，室内学习与室外学习适当配合，让室内学习扮演“劳”的角色，室外学习扮演“逸”的角色，做到“劳逸结合”，这样可以让学生室内的文化课学习变得更有效率，学生也会更有激情与动力。想要开展一节好的文化课，教师可以采用以下策略：开展游戏教学、活跃师生关系、举报体育竞赛。
一、开展游戏教学
枯燥的课堂很难激起学生的学习兴趣，对于高年级的学生都是如此，更别说是刚进入学校、对一切都充满着好奇心的小学生了，适当的在课堂上做一些集体游戏是教师在教学策略上的一个很好的选择。在做游戏的同时，学生可以很好的愉悦身心，放松自在，教师又可以顺便为学生传授一些体育知识小常识，让学生在玩耍中学习，学习中玩耍，达到很好的学习效果。在体育课上开展游戏环节，还可以让那些不爱运动和不爱上体育课的孩子重拾对上体育课的兴趣与爱好，玩一些身心有益的游戏还可以增强小学生的免疫力，利于身心健康。
例如，在教师给学生传授“跑”这一体育运动的时候，就可以通过一些有趣的跑步游戏来活跃气氛顺便提高学生的理解能力与增强实时锻炼。关于“跑”，教师会讲到：跑的概念、跑的技巧、跑的注意事项及关于跑的一些其他相关联的运动。在玩游戏的时候，教师就可以顺便提醒学生自己在上课的时候所讲的内容，让学生做到学以致用，并在实践体验中更深刻的去体验跑的快乐。教师可以让学生组队玩“贴烧饼”的游戏，一方面增强学生们之间的友谊，另一方面锻炼学生的跑步素质，让学生在欢笑中体验跑步的真谛。
二、活跃师生关系
在学校有一种最真实的关系，那就是师生关系。一个人要想在社会上立足，便会与各种人建立起各种各样的关系，在学校里就是师生关系，毫不否认的是，和谐友好的师生关系可以增进学生的学习能力、提高学生学习成绩、激发教师的教学热情并且为大家创造一个和谐有爱的学习氛围，然而差的师生关系就会展示适得其反的一面，给教师教学与学生主动学习都会带来不好的效果。玩游戏就是增进师生关系的一种有效的措施，在体育课堂上，更是如此，体育课上的游戏最是多种多样，丰富有趣。
例如，在教师为学生讲授体操类运动“跳绳”的时候，就可以通过做游戏的方式来缓解课堂气氛，让学生可以在轻松有趣的课堂氛围中学到“跳大绳”的一些规则与安全防范，无形中加强了学生对跳大绳的一些行为规范的认可，在游戏中深刻理解并切身体会教师所传授的跳大绳的本领规则。跳大绳是一个多人团队项目，需要多个成员共同参与，教师就可以成为成员之一，教师与学生一起跳大绳，更能和谐有效促进师生之间的亲密感情。玩游戏便是成为师生关系间的润滑剂，是成为师生保持亲密关系的一味调味剂，不仅提高教师业绩，而且提升学生学习能力。
三、举行体育竞赛
体育课堂上，教学模式一般分为：教学、现场模拟、游戏辅助、竞赛加强。在体育课上教师就可以通过举办体育竞赛的方式来完善自己的教学任务，让学生更深刻的了解与深切体会教师本节传授的体育知识。小学体育课堂上举办一些有意义的体育竞赛活动，一方面，激发了学生对体育的一腔热情，另一方面，让课堂的体育氛围变得更加和谐浓厚，于是培养了学生对体育的热爱，提升了体育兴趣。体育竞赛可以有多种方式进行，教师可以根据自己的课堂需要与学生的爱好规划开展，优良完成自己的教学目标。
例如，在教师为学生教授球类运动之“乒乓球”时，就可以开展一场有趣激烈并且相对正规的乒乓球竞赛，在竞赛中利用学生的好胜心让学生对乒乓球运动更加的着迷与喜歡，可以自主的去研究自己所在运动中的竞赛技巧与应战策略，让自己的乒乓球级别更上一层楼，往更深的方面说来，更有利于为国家培养一些优秀的乒乓球队员，为国家做贡献。现在中国在国际体育神坛上有着一定瞩目的地位，为延续中国在体育上的成就，少不了新鲜血液的注入，新鲜血液就是需要从小学生就开始培养，适当的竞赛更是让小学生从小接触培养体育兴趣的强有力的一笔。
总结起来，体育就应该从小学开始抓起，体育意识应从小学生开始灌输，教师应该在课堂上通过一些自己的经验开创更多的体育妙招来培养学生对体育运动的兴趣，小学阶段就是培养体育运动兴趣的黄金阶段。其中，开展游戏教学、活跃师生关系、举行体育竞赛等都是体育教师可以借鉴的方法策略，让学生在自在轻松的环境下来开展体育训练，增强体育素质，了解体育精神。
参考文献：
[1]王岩.小学体育教学中培养学生体育兴趣策略的研究[J].青少年体育，2016（02）.
[2]印丽梅.小学体育游戏教学对学生兴趣的影响分析[J].当代体育科技，2014，4（17）.
关键词：小学体育;培养策略;游戏教学;活跃关系;举办竞赛
小学体育课的开展初衷就是锻炼学生身体，培养学生运动习惯。每一个阶段的教学都不仅仅限于文化学科上的成绩，还要特别注重身体素质，教师应该努力让学生全方位发展，向全才进发，室内学习与室外学习适当配合，让室内学习扮演“劳”的角色，室外学习扮演“逸”的角色，做到“劳逸结合”，这样可以让学生室内的文化课学习变得更有效率，学生也会更有激情与动力。想要开展一节好的文化课，教师可以采用以下策略：开展游戏教学、活跃师生关系、举报体育竞赛。
一、开展游戏教学
枯燥的课堂很难激起学生的学习兴趣，对于高年级的学生都是如此，更别说是刚进入学校、对一切都充满着好奇心的小学生了，适当的在课堂上做一些集体游戏是教师在教学策略上的一个很好的选择。在做游戏的同时，学生可以很好的愉悦身心，放松自在，教师又可以顺便为学生传授一些体育知识小常识，让学生在玩耍中学习，学习中玩耍，达到很好的学习效果。在体育课上开展游戏环节，还可以让那些不爱运动和不爱上体育课的孩子重拾对上体育课的兴趣与爱好，玩一些身心有益的游戏还可以增强小学生的免疫力，利于身心健康。
例如，在教师给学生传授“跑”这一体育运动的时候，就可以通过一些有趣的跑步游戏来活跃气氛顺便提高学生的理解能力与增强实时锻炼。关于“跑”，教师会讲到：跑的概念、跑的技巧、跑的注意事项及关于跑的一些其他相关联的运动。在玩游戏的时候，教师就可以顺便提醒学生自己在上课的时候所讲的内容，让学生做到学以致用，并在实践体验中更深刻的去体验跑的快乐。教师可以让学生组队玩“贴烧饼”的游戏，一方面增强学生们之间的友谊，另一方面锻炼学生的跑步素质，让学生在欢笑中体验跑步的真谛。
二、活跃师生关系
在学校有一种最真实的关系，那就是师生关系。一个人要想在社会上立足，便会与各种人建立起各种各样的关系，在学校里就是师生关系，毫不否认的是，和谐友好的师生关系可以增进学生的学习能力、提高学生学习成绩、激发教师的教学热情并且为大家创造一个和谐有爱的学习氛围，然而差的师生关系就会展示适得其反的一面，给教师教学与学生主动学习都会带来不好的效果。玩游戏就是增进师生关系的一种有效的措施，在体育课堂上，更是如此，体育课上的游戏最是多种多样，丰富有趣。
例如，在教师为学生讲授体操类运动“跳绳”的时候，就可以通过做游戏的方式来缓解课堂气氛，让学生可以在轻松有趣的课堂氛围中学到“跳大绳”的一些规则与安全防范，无形中加强了学生对跳大绳的一些行为规范的认可，在游戏中深刻理解并切身体会教师所传授的跳大绳的本领规则。跳大绳是一个多人团队项目，需要多个成员共同参与，教师就可以成为成员之一，教师与学生一起跳大绳，更能和谐有效促进师生之间的亲密感情。玩游戏便是成为师生关系间的润滑剂，是成为师生保持亲密关系的一味调味剂，不仅提高教师业绩，而且提升学生学习能力。
三、举行体育竞赛
体育课堂上，教学模式一般分为：教学、现场模拟、游戏辅助、竞赛加强。在体育课上教师就可以通过举办体育竞赛的方式来完善自己的教学任务，让学生更深刻的了解与深切体会教师本节传授的体育知识。小学体育课堂上举办一些有意义的体育竞赛活动，一方面，激发了学生对体育的一腔热情，另一方面，让课堂的体育氛围变得更加和谐浓厚，于是培养了学生对体育的热爱，提升了体育兴趣。体育竞赛可以有多种方式进行，教师可以根据自己的课堂需要与学生的爱好规划开展，优良完成自己的教学目标。
例如，在教师为学生教授球类运动之“乒乓球”时，就可以开展一场有趣激烈并且相对正规的乒乓球竞赛，在竞赛中利用学生的好胜心让学生对乒乓球运动更加的着迷与喜歡，可以自主的去研究自己所在运动中的竞赛技巧与应战策略，让自己的乒乓球级别更上一层楼，往更深的方面说来，更有利于为国家培养一些优秀的乒乓球队员，为国家做贡献。现在中国在国际体育神坛上有着一定瞩目的地位，为延续中国在体育上的成就，少不了新鲜血液的注入，新鲜血液就是需要从小学生就开始培养，适当的竞赛更是让小学生从小接触培养体育兴趣的强有力的一笔。
总结起来，体育就应该从小学开始抓起，体育意识应从小学生开始灌输，教师应该在课堂上通过一些自己的经验开创更多的体育妙招来培养学生对体育运动的兴趣，小学阶段就是培养体育运动兴趣的黄金阶段。其中，开展游戏教学、活跃师生关系、举行体育竞赛等都是体育教师可以借鉴的方法策略，让学生在自在轻松的环境下来开展体育训练，增强体育素质，了解体育精神。
参考文献：
[1]王岩.小学体育教学中培养学生体育兴趣策略的研究[J].青少年体育，2016（02）.
[2]印丽梅.小学体育游戏教学对学生兴趣的影响分析[J].当代体育科技，2014，4（17）.