【摘 要】
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文言文教学历来是中学语文教学领域的老大难问题.随着新课改的深入,我国教育部门及语文专家近年开始不断提升了对文言文教学的重视程度;一线教师也是使尽浑身解数,探求更新教
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文言文教学历来是中学语文教学领域的老大难问题.随着新课改的深入,我国教育部门及语文专家近年开始不断提升了对文言文教学的重视程度;一线教师也是使尽浑身解数,探求更新教学理念,尝试变换授课方式,致力于搞好文言文教学.可是,古文课上还是常常出现这样的尴尬场景:老师费尽口舌大讲特讲,已是“口水直下三千尺”;可学生一脸茫然者有之,不知所云者有之,昏昏欲睡者亦有之,更甚者悠然见周公去也.中学文言文教学高投入、低产出、教不动的尴尬窘境仍未破除.
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