挖掘思维原生态 让课堂充满生命活力

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思维原生态是指思维不受技能、技巧、经验等约束,而表现出来的超常规的、想像化的、甚至是有些幼稚的思维形式.比如,有的学生在作文中写道:海水干了,一条鱼长了四条腿,走上岸来找吃的;也有的学生写道:十八岁的我,如何当市长,如何治理城市;而有一美国的学生写道:蛋里孵出里根总统.又比如有一老师问学生:"气球为什么会飞上天?"一生答:"因为它要去捉小鸟."等.这些语言,都是学生生命中萌发的绿色的、不受污染的、原生的思维,充满了生命的个性和活力.
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