浅谈口腔医学教育资源的配置误区

来源 :卫生职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzqq1984
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
笔者在参与几所口腔专业学校的资源配置中发现:盲目进行资源配置.忽略对基础资源的利用率,缺乏对理论与实践在其专业的实用性、科学性及独特性的统一。这既造成了资源的浪费,又影响了口腔医学教育的质量。因此将其中的一些问题一一展示.与大家共同探讨。
其他文献
目的验证加镁极化液在缺血性脑血管疾病中保护脑细胞、改善神经功能的效果.方法将134例急性脑梗死患者随机分为治疗组与对照组,治疗组在常规治疗的基础上加用加镁极化液250~50
仔细算算,人的一生,有1/3的时间都是在睡眠中度过的,睡眠是人体必需的生命节律。睡眠对人体健康的影响不言而喻,充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动是国际社会公认的三项健康标
国外有家公司叫“true door”(真门),专门帮一些公共场所的房间门上贴“假门”。这些场所有学生宿舍,有酒店公寓,还有养老院。这家公司会给住户们很多种选择,风格、样式任君挑选,甚
西班牙是欧洲平均寿命最长的国家,这个结果与他们有着良好的健康传统习惯密不可分。西班牙人自200多年前就开始对健康养生进行多层次、多方位的研究,至今已在食、住、行、医几
目的探讨分析对老年股骨粗隆间骨折运用牵引闭合复位DHS内固定治疗的近远期效果。方法选取我院2012年8月至2013年8月收治的66例老年股骨粗隆间骨折患者作为研究对象,随机将其
目的探讨铝碳酸镁治疗胃溃疡伴胆汁反流症的临床疗效。方法选取需要胃溃疡伴胆汁反流患者76例,随机分为对照组和治疗组,对照组采用奥美拉唑治疗,观察组在采用奥美拉唑治疗的
一个演员一生有一部代表作足矣,但到了花甲之年才有了真正的代表作,并借由这部代表作开启演艺事业的第二春,放眼影视圈也只有李明启了。
著名的教育家叶圣陶先生说:“教是为了不教。”这句话是就智育而言的,是指教师应该培养学生良好的学习习惯,创造性地学习:而就德育而言,应是“管是为了不管”即作为德育目标应是培
气、血、津液,是构成人体、维系人体生命活动的最基本物质。它们各自之间,也是紧密联系、相互化生、相互依赖的。上期我们讲了气,今天就来说说血和津液。
随着计算机及其网络技术日益迅速发展。对现代科学技术、经济、文化和教育等各个领域产生了极其深刻的影响,一个崭新的以计算机、网络为代表的信息时代已经来临。校园网的实现